在5月11日舉辦的互聯(lián)網(wǎng)+校園高峰論壇中，中國青年報(bào)社副總編輯、中國高校傳媒聯(lián)盟秘書長(zhǎng)董時(shí)指出，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，校園至少面臨三個(gè)打破。 第一，互聯(lián)網(wǎng)打破了過去按專業(yè)學(xué)習(xí)的界限。通過互聯(lián)網(wǎng)教育內(nèi)容的選擇，學(xué)生們可以自行組合一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)開展學(xué)習(xí)。第
在5月11日舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+校園”高峰論壇中，中國青年報(bào)社副總編輯、中國高校傳媒聯(lián)盟秘書長(zhǎng)董時(shí)指出，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，校園至少面臨“三個(gè)打破”。
**，互聯(lián)網(wǎng)打破了過去按專業(yè)學(xué)習(xí)的界限。通過互聯(lián)網(wǎng)教育內(nèi)容的選擇，學(xué)生們可以自行組合一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)開展學(xué)習(xí)。第二是打破了傳統(tǒng)的校園生活方式。過去因?yàn)樵簤Φ拇嬖?，校區(qū)被分隔開來，師生們很多互動(dòng)的想法不得不放棄。通過互聯(lián)網(wǎng)，卻可以在虛擬社區(qū)完成聚集。第三，是打破了校園跟社會(huì)之間的圍墻。從中國高校傳媒聯(lián)盟的角度看，雖然每個(gè)校園媒體都是各自運(yùn)營的，但在PC和移動(dòng)端的整合平臺(tái)上，相關(guān)的信息又已經(jīng)匯合、交互了。
董時(shí)表示，中國高校傳媒聯(lián)盟成立8年來，為培養(yǎng)**大學(xué)生記者，舉辦了上千場(chǎng)公益活動(dòng)。“大運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等重大賽事和活動(dòng)中，每次都為大學(xué)生記者爭(zhēng)取上百個(gè)正式注冊(cè)記者的名額，與職業(yè)記者享有同等的采訪權(quán)。前提是，會(huì)對(duì)學(xué)生記者進(jìn)行專業(yè)的新聞采編培訓(xùn)和輔導(dǎo)。我們一次次帶學(xué)生記者走進(jìn)央企、跨國公司的基地和生產(chǎn)線，也帶他們走進(jìn)*貧困的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)5.12震后的四川，讓他們開闊視野，也了解中國社會(huì)，了解學(xué)校教育體系以外的東西。
“但有一個(gè)問題——人和人之間的接觸畢竟是有限的。”董時(shí)將傳統(tǒng)的校園比作客廳，盡管舒適，但格局小，只能容下少數(shù)人。但當(dāng)客廳的墻壁被打通，變成劇院、體育場(chǎng)，原本只能在客廳里存在的內(nèi)容，就可能在更廣闊的空間形成共振。“如今校園與社會(huì)內(nèi)容的互動(dòng)，已經(jīng)開始通過高技術(shù)平臺(tái)聚合交互。‘互聯(lián)網(wǎng)+’為校園媒體提供的，就是那個(gè)穿透墻壁的利器。”
“‘互聯(lián)網(wǎng)+校園’可以實(shí)現(xiàn)‘線下社團(tuán)化，線上社區(qū)化’，能夠使校園媒體的所有努力來自校園、服務(wù)校園、走出校園。”董時(shí)說。（
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