打開網頁或手機App客戶端、注冊用戶、將選中的外賣或零食加入購物車、最后點擊結算，從下單到貨到付款，整個過程不超過15分鐘，這是安徽新華學院兩萬多名在校生都可以享受到的便捷生活，為他們服務的是一個名叫飛購的校園商城。 飛購的創(chuàng)始人是安徽新華學院2
打開網頁或手機App客戶端、注冊用戶、將選中的外賣或零食加入購物車、**點擊結算，從下單到貨到付款，整個過程不超過15分鐘，這是安徽新華學院兩萬多名在校生都可以享受到的便捷生活，為他們服務的是一個名叫“飛購”的校園商城。
“飛購”的創(chuàng)始人是安徽新華學院2010級軟件技術專業(yè)的畢業(yè)生周澤春，這位20歲出頭的小伙子剛踏進校園就瞄準了大型電商和傳統(tǒng)校園超市之間的市場空白，經過兩年的摸爬滾打，創(chuàng)辦了飛購電子商務有限公司。目前，飛購服務已覆蓋合肥市4所高校，日訂單量達到2000單，月營業(yè)額近30萬元。
周澤春大一時無意中聽到有人抱怨“來超市買東西真麻煩”，于是有了做校園電商的靈感。大二下學期，他和打算創(chuàng)業(yè)的室友合伙，向一位學長籌借5000元開始了網站研發(fā)。2012年5月，飛購網上超市測試版上線運營，售出了**件商品。
一開始，校園超市的供貨商勉強答應他們“先付款后送貨”。直到第二批進貨量擴大，“攢了點信譽”，供貨商才允許他售后付款。顧客越來越多，僅有的方便面、礦泉水和飲料已經滿足不了多樣的需求，周澤春打算和校園超市談合作，終因為利潤率太低而作罷。經過市場調研，周澤春發(fā)現(xiàn)水果和生鮮*受學生歡迎，他決定自己進貨，通過O2O模式開展營銷。這次投資，飛購實現(xiàn)了豐厚的利潤，“估值有50萬元。”周澤春說。
當時，安徽新華學院建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，一旦入駐，可享受免費使用場地、網絡、電話等多項優(yōu)惠政策，周澤春當然也想入駐。一開始他并不知道評審中有一項是通過設置障礙來檢驗創(chuàng)業(yè)團隊的意志，在新華學院副院長馬鳳余看來，“只有不怕挫折的人才能創(chuàng)業(yè)”，“飛購”項目因此被故意不批準入駐。
周澤春堅信“飛購”項目的價值，他天天跑到校領導辦公室“圍追堵截”，不厭其煩地“擺事實、講道理”。“軟磨硬泡”了一個月，入駐申請終于被批準。
腳跟剛剛站穩(wěn)，周澤春又決定投資校園外賣。不久他便意識到經營外賣其實并非那么簡單，企業(yè)管理必須參考財務數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在，“飛購”已經建立起完善的財務制度和數(shù)據(jù)庫，財務部門被置于企業(yè)核心，研發(fā)部、送水部、送餐部、送單部、人事部、客服部6個部門崗位明確，責任到人。
為了能夠留住人才，周澤春決定自己培養(yǎng)員工，選拔方法是實行宿舍樓負責制：每個學生兼職負責一棟樓，任務包括宣傳推廣和配送，**輪篩選后，業(yè)績**的人選被調離原崗，再負責新的樓棟，經過兩輪篩選，*終選拔出合格的員工。另外，在日常管理方面，周澤春采取了一種“學生兼職管理學生兼職”的方式，從上到下分別設主管和組長。好處在于，不僅節(jié)約了成本，而且充分調動了學生的創(chuàng)新能力。至今，“飛購”已培養(yǎng)出20多名員工，每個人畢業(yè)后都可以獨當一面。
周澤春將自己的創(chuàng)業(yè)思路總結為“微電商、小區(qū)域、進生活”，“我們要做校園外賣行業(yè)的‘京東’”。在他看來，京東模式資金回籠快，資金鏈更加穩(wěn)定，統(tǒng)一的標準能夠保證商品質量和客戶良好的服務體驗，而且在后期可以通過加盟商拓展市場，因此，京東模式更符合低門檻創(chuàng)業(yè)的路徑選擇。
去年9月，周澤春創(chuàng)立了自己的外賣品牌“嘴打歪”，定位是校園快餐。“嘴打歪”平臺在“飛購”網站上線后，周澤春又在線下建成了標準化、自動化的菜品加工中心，根據(jù)出餐模式和價格定位，與知名中式快餐“放鵝郎”達成合作，以此作為“嘴打歪”的半成品貨源。目前，“嘴打歪”在新華學院平均每天售出650單，月純利潤可達5萬元。
本校的外賣市場運營成熟后，周澤春做起了加盟生意，目標是覆蓋合肥地區(qū)的所有高校，編織成一張“嘴打歪”營銷網。該文章由
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